Communiqué de presse

Le Centre de design de l’UQAM présente Création en temps de crise sociale, une exposition rétrospective du travail de l’École de la Montagne Rouge dont le commissariat est assuré par Frédéric Metz, designer et professeur honoraire de l’École de design de l’UQAM. L’exposition permettra d’apprécier le travail de ce collectif, concepteur d’affiches et de slogans devenus emblématiques de la lutte contre la hausse des frais de scolarité de 2012. Vous pourrez constater comment ce regroupement de créateurs, principalement issus du baccalauréat en design graphique de l’UQAM, a su canaliser son engagement et donner une image au Printemps érable.

La création en temps de crise sociale

Le mouvement étudiant québécois du printemps 2012 s’est rapidement muté en un mouvement revendicatif social général qui a vu naître tout un univers argumentaire sur la nécessité de l’accessibilité aux études comme vecteur d’une société meilleure et plus équitable. Au moment même où le mouvement étudiant s’éveillait, naissait l’École de la Montagne Rouge à l’École de design de l’UQAM. Inspirée de l’université expérimentale américaine Black Mountain College fondée dans les années 40, cette organisation étudiante créative a produit, en à peine six mois, un corpus impressionnant d’artéfacts dont une partie s’est fait connaître du public dans les différentes manifestations.

Par ses actions, ses réflexions et ses recherches graphiques, l’École de la Montagne Rouge propose une approche esthétique différente et originale des mouvements de protestation, ainsi qu’une façon alternative de laisser une trace de ce Printemps québécois.

Après avoir participé à des résidences dans différents lieux tels que la galerie FOFA de l’Université Concordia et le centre Interference Archive de Brooklyn (New York), c’est au tour du Centre de design de l’UQAM d’accueillir le collectif de designers. L’exposition présente une vue d’ensemble de l’œuvre de l’École de la Montagne Rouge réalisé de février à septembre 2012. Affiches, esquisses, photographies, vidéos, scénographies, expérimentations, documentations historiques et outils de travail illustreront leur processus de création reflétant une perspective sociale d’espoir.

Adresse et heures d’ouverture
Centre de design de l’UQAM
1440, rue Sanguinet (angle Sainte-Catherine Est)
Montréal
Métro Berri-UQAM
Ouvert du mercredi au dimanche, de midi à 18 heures
Entrée libre

Renseignements
Tél. : 514 987-3395
www.centrededesign.uqam.ca

Photos
Plus de photos haute résolution sont disponibles au http://centrededesign.smugmug.com/Saison2012-2013/L%C3%89cole-de-la-montagne-rouge/25607419_PSLcHZ#!i=2113524311&k=dXSVSgP

Photos réservées aux journalistes :
http://smu.gs/Sz1QCm

Source: 
Maude N. Béland, conseillère en relations de presse
Division des relations avec la presse et événements spéciaux
Service des communications
Tél. : 514 987-3000, poste 1707
beland.maude_n@uqam.ca
twitter.com/MaudeNBeland

Il y a de cela 7 mois, nous sommes venus vous annoncer la fondation de notre projet : l’École de la Montagne Rouge,

l’École de la montagne Rouge a pris racine dans les locaux du département de design graphique de l’UQAM dès le premier jour de la grève, le 13 Février 2012. Au cours des premières semaines, plusieurs ateliers de création, des conférences et des projections y ont été organisés. La mobilisation étudiante débutait à ce moment-là.

Nous avons travaillé a concrétiser en textes et plus particulièrement en images un grand nombre d’idées et de sentiments vécus par le mouvement étudiant ; des images qui ont été le produit des énergies sociales qui les ont traversées, et le reflet des tensions auxquelles elles se sont cognées.

Nous avons toujours agit de façon réactive, souvent dans l’urgence, devenant ainsi un moteur de création puissant, mais aussi une source d’épuisement dangereuse qui est venue à bout de plusieurs organisations de grève. L’École de la Montagne Rouge n’étant pas une force homogène, plusieurs membres ont choisi de se retirer progressivement avant la fin, soit par manque de temps, par besoin financier, ou simplement brulés de cette grève qui n’en finissait plus.

En faisant un usage quasi industriel de la sérigraphie, nous en sommes venu à imprimer plusieurs milliers d’affiches, que nous donnions souvent dans des évènements ou lieux publics. Ces affiches voulait dire «merci, vous êtes là.» Dans le futur, ces affiches ne seront qu’une trace de notre contribution dans ce qu’aura tout le mouvement du printemps érable.

La Montagne Rouge est un projet qui a grandit tranquillement avec vous.

La victoire du mouvement étudiant ou de tout mouvement ne peut être consommée immédiatement. On pourra surement en ressentir les effets dans 5, 10 ou 20 ans. Mouvement Historique, Victoire Historique.

Nous avons travaillé pour laisser une trace du combat que nous avons mené, mais nous nous souviendrons :

D’un moment de solidarité de la jeunesse québecoise, de l’espoir de changement au Québec et d’’un sentiment d’avoir fait partie de quelque chose qui nous dépassait grandement.

Nous vous annonçons qu’il est temps pour L’École de la Montagne Rouge de fermer les portes de son atelier. Tout en espérant qu’elle en aura ouverte d’autres, qu’elle sera une source d’inspiration pour les générations à venir et pour tout les designers graphiques à travers le monde.

Ce qui pourrait être perçu comme un acte de mort doit l’être comme une déclaration de vie.

La grève et sa mobilisation est éphémère et c’est ce qui en fait sa beauté, ce qui en fait sa fraîcheur et sa particularité. Nous sommes nés de la grève, nous nous retirons donc avec celle-ci.
Nous aimerions donc saluer:

Fermaille, étudiant(e) et maintenant amis du département de littérature de l’Université du Québec à Montréal.
Merci Julien, Zéa, Tristan, Philippe et Jean-Philippe,
Vous êtes des personnes merveilleuses.

Le Fil Rouge et la Boite Rouge du département de communication de l’UQAM. 

Les étudiants et étudiantes en urbanisme, en sociologie, en politique, en histoire,

Les étudiants et étudiantes en scénographie et en art à l’UQAM qui nous ont beaucoup aidé. 

Le Groupe de recherche en objectivité sociale du département de philosophie de l’Université de Montréal.

Le Rabbit Crew, nos bons vieux compagnons.

L’AFÉA et Patrick Véronneau, grand chef des assemblées. 

Schola, Les Oiseaux Rouges, Hausse le ton, Rêve général illimité, Le Tribunal Populaire,Les Amis de la Montagne, Rouge au carré, Archi-Contre, La grande migration…

Nous remercions tous les acteurs du mouvement étudiant : les marcheurs, les musiciens et toutes les associations étudiantes qui ont bien voulu croire en cette lutte.

Nous aimerions aussi remercier les gens qui on été en première ligne dans les médias: Gabriel-Nadeau Dubois, Léo Bureau-Blouin, Martine Desjardins, Jeanne Reynolds, Eliane Laberge et Camille Robert

Merci également à Mael Demarcy, notre documentariste qui nous suit depuis le début, Serge-Olivier, L’École de design, Le Centre de Design, le Made In Sériegraphie, L’Atelier Multi-Technique, La CLASSE, la FECQ et la FEUQ, L’Aféa pour son appuie durant toute la grève, Tina, Josh et Kathrina de la galerie FOFA, Nous ?, Biz, Batlam,Chafix de Loco Locass, Urbania, ONF, Commun, Nathalie Petrovski, Infopresse, Montréal Campus, Université Inc, musimax, CBC, Je ne suis pas une PME, die Welle, Centre De recherche en Imagerie Populaire, Josh, Kevin et Santiago à Interferance Archive à Brooklyn. La Fonderie Darling, Maille à part, la Ligne Rouge, WordPress, Profs contre la hausse, Courrier International, le LipDub… Nous en oublions certainement.

Avec amour,

Les membres de l’École de la Montagne Rouge

Par Valérie Darveau

Comment ne pas se réveiller ce matin avec un goût amer dans la bouche, la tête en tempête, en se demandant si on a pas rêvé tout ça.

Des averses qui ont laissé l’asphalte encore mouillée d’hier soir. On se lève sous un ciel triste et gris, pour l’une des rares fois de l’été. La météo a revêtue sa parure de circonstance, dira-t-on.

Comment ne pas se réveiller, donc, avec cet étrange espoir d’avoir fait un drôle de rêve. Ça fait six mois qu’on se bat, mais pas pour ça. Je gage qu’on utilisera le mot violence avec beaucoup plus de prudence dans les prochains mois à l’Assemblée nationale.

Avec 71% de la population qui est allé voter, on peut être fiers d’avoir remis la politique à la mode, d’avoir tapé assez fort sur nos casseroles pour réveiller beaucoup de gens. On a crié (hurlé) de joie en constatant la défaite de Jean Charest dans son propre comté. Tin toé, qu’on s’est dit.

Mais.

Mais le Québec se réveille ce matin déchiré. De notre côté, du mien à tout le moins, on se demande comment c’est possible qu’après ce printemps, des gens puissent encore voter aussi massivement pour le PLQ. Ou-ache.

Sauf que voilà, peut-être que beaucoup de gens ont peur. Ma génération était beaucoup trop jeune pour saisir le climat de tension du référendum de 1995, et il faut croire que ce beaucoup de gens a très peur d’y retourner. Laissez vos roches par terre, ce n’est qu’une hypothèse.

On ne s’est pas battu pour ça. On s’est battu en s’unissant, en s’organisant, en créant ensemble. On se réveille ce matin devant un Québec divisé, apeuré, perplexe, profondément mal à l’aise.

On savait depuis un moment déjà que les 6 derniers mois n’auraient pas d’issue idéale. Cette grève a été ardue, belle mais sale, et on ne consommerait pas de victoire le poing levé. La victoire n’existerait pas à court terme, mais apparaîtrait dans le long terme, avec une génération qui serait, on l’espère, plus politisée et progressiste.

Sauf que là, what the fuck.

Après une soirée de vagabondage/installation/lolol hier soir, on s’est réveillés un peu tard ce matin (ce midi) et on a fini de concevoir nos affiches et notre fanzine cet après-midi.

Un petit vidéo d’images capturées à la galerie et dans l’atelier, pour que vous puissiez (presque) y être!

Les gens de Just Seeds sont vraiment accueillants, on a visiter l’atelier où nous imprimerons toute la journée aujourd’hui.

Ce matin, on s’est divisé en deux équipes : 1) Conception d’affiches 2) Conception d’un fanzine

On vous redonne des nouvelles au courant de la journée!

Minuit et demi : nous sommes au local et on finit d’imprimer les Fermailles pour l’évènement Fermaille prend le Parc qui aura lieu pendant qu’on sera aux States. Une dernière nuit blanche avant le départ!

On est (vraiment) excités d’aller rencontrer les gens de Brooklyn qui nous ont invités à participer à un atelier de création. D’ailleurs, on tient à préciser qu’il s’agit non pas d’une exposition (ça fait un peu trop posthume à notre goût comme terme de toute façon), mais d’une occasion d’aller échanger et produire sous le thème du mouvement de protestation étudiant québécois, mais aussi sur plusieurs autres mouvements qui sont nés dans les derniers mois. Les gens chez qui nous vivront ont notamment été pas mal impliqués dans Occupy Wall Street à l’automne et à l’hiver dernier.

On part aux aurores demain matin, suivez notre parcours ici, sur FB et sur Twitter!

Les Montagneux

Le Collectif Just Seeds, communauté créative active lors du mouvement Occupy
Wall Street, en collaboration avec l’École de la Montagne Rouge − une initiative
de jeunes créatifs conscientisés principalement issus du baccalauréat en design
de graphique à l’École de Design de l’Université du Québec à Montréal − transformeront
l’espace d’une galerie en un lieu de rassemblement, d’aménagement,
de production et d’échange sous le thème du mouvement de protestation de la
jeunesse étudiante, au Québec, et partout dans le monde.

Suivez le déroulement de notre résidence à la galerie
Interference Archive sur notre blog : ecolemontagnerouge.com
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Nous avons récemment collaboré avec l’ONF, Urbania et l’agence Commun sur le projet ROUGE2. Après 3 semaines de travail acharné et plusieurs nuits blanches, un magazine et un site web interactif sont nés.

Si vous ne vous êtes pas encore procuré votre copie du magazine, il nous en reste quelques copies à notre local (1440 Sanguinet, local DE-3230)

Pour le site web ROUGE2, c’est par ici : http://rouge.onf.ca/

Par Emil Monteiro

L’auteure de ce texte vient d’obtenir son baccalauréat en design graphique à l’UQAM, et est directrice artistique pour le magazine Le Noeud (www.lenoeud.com)

Julien, achète une casserole à Edith. Apprends-lui que le mot casserole  vient du mot « casse » et qu’en vieux français, ça voulait dire une grande cuiller. C’est donc un plus grand récipient que le petit qu’on porte à sa bouche pour se nourrir, le petit c’est la cuiller. Parce que c’est pratique pour manger de porter les choses à sa bouche à l’aide d’un petit contenant, mais le plus gros il permet qu’il y en ait plus dedans pour plus de personnes, pour faire des plus grandes quantités à porter à sa bouche. Une grande quantité de matière qu’on puise dans un grand contenant à l’aide de plusieurs petits contenants. Un bel orchestre de cuillers dans la grande soupe. Parce que pour survivre, il faut se nourrir, l’Homme est fait comme ça, il a besoin de carburant pour avancer et on ne peut rien y faire, ça doit passer par l’oralité, par la bouche pour se rendre à l’estomac et aux viscères. Une cuiller aussi tu lui en achèteras une à Edith. Dis-lui que la cuiller existe depuis presque toujours, qu’elle est apparue durant la plus importante période de la préhistoire. La cuiller sert à manger la soupe, et la soupe se prépare dans la casserole. Explique-lui que c’est une question à toute fin pratique, que nos ancêtres les ont inventées pour que la vie soit plus douce, plus simple, plus facile, mais que ça a pris beaucoup, beaucoup de gens avant qu’on puisse en arriver à des outils aussi bien conçus.

Julien, achète une casserole à Edith s’il te plaît. Tu sais une petite, une de sa taille. Je déteste « bébéiser » les objets parce que ça me fait penser aux filles qui ne voient la vie qu’à travers ce qui est petit, « cute », et pour qui l’épanouissement passe nécessairement par l’enfantement. Dis-lui que c’est pas vrai, dis-lui qu’il y a d’autres façons de faire. Mais pour Edith un bébé casserole ça serait bien. De toute manière on achète trop rapidement des poupées aux petites filles, alors achète-lui une casserole. On les conditionne si jeunes à vouloir se reproduire et à devenir des princesses et des maîtresses de maison qui s’occupent d’enfants, comme si c’était inné et que ça poussait dans l’utérus le désir d’enfanter. Donc le bébé casserole ici c’est approprié, elle va être contente de déjà pouvoir posséder un bébé quelque chose, on lui a déjà tellement mis dans la tête, c’est pas sa faute.

Alors une toute petite casserole parce que les petits gestes sont les plus importants, et les petits gestes avec d’autres petits gestes, ça crée des mouvements. Puis elle est encore petite Edith alors ça lui prend une petite casserole, pour faire un petit tintamarre qui va grossir avec toutes les autres casseroles, toutes grosseurs et matières confondues. Dis-lui : hey ma grande, un jour tu vas devoir descendre dans la rue pour défendre tes droits, on va essayer de t’en empêcher, mais avec ta casserole tu peux aller vraiment loin, surtout aujourd’hui. Aujourd’hui ma fille le temps est important, il est compté. Pas pour te presser dans la vie, comme on te l’a si bien appris jusqu’à maintenant, mais pour que plus tard ça goûte meilleur, pour que la terre de ton jardin soit plus riche, parce que posséder des instruments c’est bien beau, mais ce n’est pas suffisant, il faut choisir les bons. Il te faudra un paquet d’ingrédients pour grandir, mais ta casserole ma fille c’est un bon instrument de cuisine pour partir du bon pied en ce moment. Tu verras, on l’accrochera au-dessus de ta porte de chambre quand ce sera terminé, on enlèvera le crucifix que ta grand-mère t’a donné – il est plein de poussière –, pour que tu te souviennes, pour que tu n’oublies jamais qu’elle est à toi et qu’on pourra jamais te l’enlever. Elle sera toute bossée, elle sera tout usée, mais elle aura servi. C’est TON outil ma grande.

Prends-la par la main et explique-lui que c’est pas parce que les grandes personnes disent des choses que c’est toujours vrai, que des fois elles se trompent, qu’elles font des mauvais choix et qu’il faut être prêt à dire qu’on est pas d’accord, que ça a pas de sens. Dis-lui qu’il faut qu’elle t’écoute toi, que tu es une grande personne qui va la conseiller longtemps et que tu vas essayer de lui apprendre à cuisiner, que tu vas lui montrer avec qui il faut cuisiner, parce que c’est pas parce que tous les adultes cuisinent que c’est une recette réussie. Apprends-lui qu’un jour ce sera peut-être à son tour de t’acheter une casserole. Ça peut rapidement goûter le brûlé s’il y en a qui montent trop l’intensité du feu et se brûler laisse des cicatrices et c’est douloureux les brûlures. Explique-lui que tenir une casserole dans la rue c’est une bien meilleure recette que d’en tenir une derrière un fourneau. C’est parce qu’elle va frapper dessus très fort qu’elle pourra faire le choix de la mener où bon lui semble sa casserole. Explique-lui que tout ce bruit, c’est pour qu’elle, et elle seule, décide ou non de se soumettre dans l’avenir. Julien, achète une casserole à Edith avec une grande cuiller de bois parce que c’est son avenir. Laisse pas les autres lui cuisiner un avenir consommation rapide, donne lui une meilleure recette.

Julien, achète une casserole à Edith, et n’oublie pas la tienne sur le rond, ça sent le brûlé.